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000134403 005__ 20240424142047.0
000134403 037__ $$aTAZ-TFG-2023-3808
000134403 041__ $$aspa
000134403 1001_ $$aFumanal Cabrero, Clara
000134403 24200 $$aThe emotional power of the picture book: analysis of reading responses of a 4-year-old class.
000134403 24500 $$aEl poder emocional del álbum-ilustrado: análisis de respuestas lectoras de una clase de 4 años.
000134403 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000134403 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000134403 520__ $$aEl presente trabajo de fin de grado permite examinar el componente emocional que se encuentra en el álbum-ilustrado. No sólo a través de una fundamentación teórica donde se hablará de la inteligencia emocional, y del álbum-ilustrado como vía para fomentarla. Se llevó a cabo una intervención didáctica en una clase de alumnos de 4 años, donde, siguiendo un enfoque conversacional acuñado por Aidan Chambers, se les leyó a los niños tres álbumes ilustrados donde se trabajan dimensiones emocionales diferentes. A continuación, se llevó a cabo un análisis de dichas respuestas lectoras (siguiendo las categorizaciones de Sipe) y una serie de conclusiones. <br /><br />
000134403 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000134403 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000134403 700__ $$aDueñas Lorente, José Domingo$$edir.
000134403 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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