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000014457 005__ 20150325205452.0
000014457 037__ $$aTAZ-TFG-2014-605
000014457 041__ $$aspa
000014457 1001_ $$aAsta Grima, Jennifer
000014457 24500 $$aSiento y expreso : una propuesta para facilitar el aprendizaje y la evaluación de la Expresión Corporal en Educación Infantil
000014457 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000014457 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000014457 520__ $$aEl presente trabajo es un estudio y un diseño de propuestas y materiales que faciliten el aprendizaje y la evaluación de acciones motrices artístico-expresivas en la Educación Infantil. Esta investigación se ha llevado a cabo con niños de primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, con los cuales se han realizado ocho sesiones de Expresión Corporal. Las situaciones de aprendizaje que se han puesto en práctica están obtenidas del libro “Danse, acrosport, gymnastique rytmique. Activités artistiques pour les 3-12 ans." Catteau, C; Havage, A. (2004). Este estudio pretende evaluar la Expresión Corporal diseñando una herramienta de medición objetiva y cuantitativa “rubrica” evaluada al principio y al final de la unidad de aprendizaje, con su correspondiente filmado para poder realizar un diagnóstico individual con dicha herramienta de alumnos de la clase. Los resultados de la investigación han sido satisfactorios, han mejorado un 67% de la clase con las situaciones de aprendizaje, y se ha podido observar un claro aumento en la desinhibición y en las acciones artístico-expresivas.
000014457 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Infantil
000014457 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000014457 6531_ $$aexpresión corporal
000014457 700__ $$aColl Risco, Irene$$edir.
000014457 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
000014457 8560_ $$f627599@celes.unizar.es
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