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000014560 037__ $$aTAZ-TFG-2014-681
000014560 041__ $$aspa
000014560 1001_ $$aGarcía Gasca, Alba Mar
000014560 24500 $$aPrograma de prevención de las dificultades en el ritmo de la palabra (disfemia evolutiva) en la etapa de Educación Infantil
000014560 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000014560 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000014560 520__ $$aEl siguiente trabajo intenta mostrar un programa de prevención para solventar los problemas de disfluencias o ritmo en la palabra, que pueden surgir en la etapa de Educación Infantil. Está motivado por la presencia de casos en el ámbito escolar que presentan este tipo de dificultades. En muchos de estos casos no son consideradas y no se detectan, olvidando la importancia que supone de cara al desarrollo posterior del niño. Pretendemos apoyarnos en los programas de prevención existentes en cuanto a la disfluencia, los métodos de trabajo en los que se basan, y las teorías a las que responden. Tomando como referencia algunos autores influyentes en el campo de la Educación Infantil que proponen una actuación basada en los ambientes más próximos y más importantes para el niño, es decir, en contextos naturales. Queremos utilizar la información recogida para elaborar un programa que contenga de forma global todos estos aspectos. Intentando que sea lo más activo, dinámico y flexible posible, utilizando para ello elementos motivadores como el cuento.
000014560 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Infantil
000014560 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000014560 700__ $$aNuño Pérez, Javier$$edir.
000014560 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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