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000014608 1001_ $$aCasasús Valtueña, Miguel
000014608 24500 $$aIdentificación de los problemas de comprensión del tiempo histórico. Una intervención educativa
000014608 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
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000014608 520__ $$aEste documento presenta una actividad educativa innovadora para el aprendizaje histórico en los estudiantes de 10 a 11 años. La concepción cronológica del alumnado es de gran dificultad, tal como diferentes autores desarrollan, para articular los hechos históricos. Tras el análisis de las teorías actuales, propongo y realizo una intervención educativa que a través de la manipulación física en una gran línea del tiempo, es capaz de determinar los problemas de la comprensión cronológica que impiden crear un marco cronológico mental en el educando. A pesar de que la actividad fue un éxito desde el punto de vista de la implicación y la recogida de datos, los resultados de esta intervención vuelven a demostrar que las dificultades para construir un modelo mental cronológico, persisten.
000014608 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000014608 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000014608 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de las Ciencias Sociales
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