La importancia del juego como una herramienta que potencia el desarrollo de la inteligencia emocional en la etapa de educación infantil

Planas Loma, Ángela
Martín Bozas, Fernando (dir.) ; Gracia Gil, Ana (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2024
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Teoría e Historia de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: El objetivo de este trabajo es desarrollar una propuesta de intervención centrada en la identificación y gestión de emociones en niños de cinco años mediante el juego. Dada la creciente importancia de la educación emocional en el ámbito educativo, surge la necesidad de cuestionar si esta se está abordando de manera adecuada en las aulas. En respuesta a esta inquietud, se propone evaluar los conocimientos previos, planificar sesiones, realizar una evaluación continua para ajustar las intervenciones, y, finalmente, realizar una evaluación global que permitirá valorar y comprobar la calidad de los aprendizajes adquiridos. El propósito final es preparar a los niños para enfrentar de manera efectiva las situaciones emocionales que encontrarán a lo largo de sus vidas.
La intervención propuesta no ha podido llevarse a cabo, por lo que no se han obtenido resultados empíricos directos de su aplicación. Sin embargo, el proceso de planificación y diseño ha permitido una reflexión profunda sobre las necesidades emocionales de los niños de cinco años y la importancia de abordar la educación emocional desde edades tempranas. A través de la revisión teórica y la planificación detallada, se han establecido bases sólidas para futuras intervenciones que podrían ser implementadas en contextos educativos similares.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado