Autismo e integración multisensorial; Propuesta de intervención

Fátima Es Sakkaoui El Asraoui
Héctor Marín Manrique (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2024
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: En este trabajo de fin de grado se explora si es posible desarrollar técnicas para mejorar la integración multisensorial que reduzcan los déficits cognitivos y emocionales de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El estudio analiza, por un lado, los conceptos teóricos relacionado con el autismo, incluyendo la etiología, diagnóstico, prevalencia y comorbilidades, así como el desarrollo sensorial, cognitivo y emocional. Por otro lado, se presenta una propuesta de intervención basada en la integración multisensorial, destacando sus beneficios potenciales para mejorar la calidad de vida y la inclusión social de las personas con autismo.
Este enfoque integral no solo busca profundizar en la comprensión del TEA, sino también ofrecer soluciones prácticas que apoyen el desarrollo y bienestar de las personas con autismo.
Palabras clave: Autismo, integración multisensorial, intervención, habilidades sensoriales, cognitivas y emocionales, desarrollo, inclusión y calidad de vida.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado