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000149612 1001_ $$aPrieto Lázaro, Ana
000149612 24200 $$aScreening for dyslexia through level 1 of the Response to Intervention Model (RTI): a didactic proposal.
000149612 24500 $$aDetección de la dislexia a través del nivel 1 del Modelo de Respuesta a la Intervención (RTI): una propuesta didáctica.
000149612 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000149612 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000149612 520__ $$aLa dislexia es uno de los trastornos más frecuentes en las aulas y que afecta a mucha gente también fuera de ellas. En este trabajo primero se investigará sobre el trastorno, explicando sus principales características y peculiaridades, cómo afecta en las personas y su situación en España. También se hablará sobre el funcionamiento del Modelo RTI (Response to Intervention) y su finalidad de realizar un cribado entre los alumnos de un grupo, empezando por un gran grupo para terminar con una atención individualizada. Finalmente, se expondrá una propuesta didáctica de seis sesiones sobre el Modelo RTI en el nivel 1 para la realización de una evaluación y detección temprana de alumnado con dislexia.<br /><br />
000149612 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000149612 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000149612 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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