| TAZ-TFG-2024-3086 |
Detección de la dislexia a través del nivel 1 del Modelo de Respuesta a la Intervención (RTI): una propuesta didáctica.
Prieto Lázaro, Ana
Fueyo Díaz, Ricardo (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2024
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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