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000149644 037__ $$aTAZ-TFG-2024-3018
000149644 041__ $$aspa
000149644 1001_ $$aChordà Serra, Noemí
000149644 24200 $$aEnhancing the Learning of Addition and Subtraction through Counting in Early Childhood Education
000149644 24500 $$aPotenciando el Aprendizaje de la Suma y la Resta a partir de conteos en Educación Infantil
000149644 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000149644 500__ $$aResumen disponible también en inglés.
000149644 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000149644 520__ $$aEn el presente Trabajo de Fin de Grado se plantea una propuesta de intervención con el objetivo de favorecer la adquisición de contenidos matemáticos, en específico de operaciones básicas de suma y resta a partir de conteos, del alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil a través del uso de materiales que resulten atractivos e interactivos, como es el caso de los materiales manipulativos y tecnológicos. Para ello, se ha realizado un repaso a algunos autores sobre el aprendizaje de las primeras operaciones básicas a través del conteo, así como sobre la utilización de estos dos tipos de recursos en la comprensión y asimilación del concepto de suma y resta. Partiendo de esto, se ha diseñado una propuesta didáctica combinando el uso de materiales manipulativos y tecnológicos, siendo de importancia resaltar en referencia a estos últimos el uso de GeoGebra, donde se han elaborado algunas actividades para esta propuesta.<br /><br />
000149644 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000149644 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000149644 700__ $$aSoguero Pamplona, María del Carmen$$edir.
000149644 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática
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