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000149656 037__ $$aTAZ-TFG-2024-2999
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000149656 1001_ $$aGarcía García, Noelia
000149656 24200 $$aBuilding Bridges: Inclusive Education and Overcoming Barriers
000149656 24500 $$aConstruyendo Puentes: Educación Inclusiva y Superación de Barreras
000149656 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000149656 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000149656 520__ $$aLos entornos escolares y sociales siguen siendo inaccesibles para muchas personas debido a barreras físicas y sociales arraigadas. La falta de conciencia sobre estas barreras perpetúa la exclusión y limita la participación equitativa en la educación y la sociedad. El acoso hacia estudiantes con diversas dificultades refleja una sociedad que no reconoce ni valora la diversidad. Es crucial crear conciencia sobre la importancia de entornos accesibles que permitan la plena inclusión de todas las personas, independientemente de sus capacidades. Este trabajo de intervención tiene la finalidad de concienciar sobre estas problemáticas, subrayando la necesidad de que esta conciencia se traduzco en acciones concretas para eliminar las barreras físicas y transformar las actitudes sociales, fomentando así una sociedad más justa y equitativa.<br />
000149656 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000149656 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000149656 691__ $$a4
000149656 692__ $$aEs esencial abordar la accesibilidad desde una perspectiva universal para promover entornos educativos más inclusivos y equitativos. Al crear conciencia sobre la importancia de la accesibilidad universal, podemos fomentar la creación de entornos educativos que promuevan la igualdad de oportunidades y el respeto por la diversidad en todos los aspectos de la vida escolar y comunitaria.
000149656 700__ $$aElboj Saso, Carmen María$$edir.
000149656 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cSociología
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