Construyendo Puentes: Educación Inclusiva y Superación de Barreras

García García, Noelia
Elboj Saso, Carmen María (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2024
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Sociología

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Los entornos escolares y sociales siguen siendo inaccesibles para muchas personas debido a barreras físicas y sociales arraigadas. La falta de conciencia sobre estas barreras perpetúa la exclusión y limita la participación equitativa en la educación y la sociedad. El acoso hacia estudiantes con diversas dificultades refleja una sociedad que no reconoce ni valora la diversidad. Es crucial crear conciencia sobre la importancia de entornos accesibles que permitan la plena inclusión de todas las personas, independientemente de sus capacidades. Este trabajo de intervención tiene la finalidad de concienciar sobre estas problemáticas, subrayando la necesidad de que esta conciencia se traduzco en acciones concretas para eliminar las barreras físicas y transformar las actitudes sociales, fomentando así una sociedad más justa y equitativa.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado