Intervención dirigida a un niño con ceguera parcial en un aula ordinaria de educación infantil.

Bravo Perletti Juliana
Pablo Palomero Fernández (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2024

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Abstract: Este Trabajo de Fin de Grado tiene como propósito investigar y profundizar en la
comprensión de la discapacidad visual, enfocándose específicamente la ceguera parcial. Se
llevará a cabo un análisis exhaustivo del concepto de discapacidad visual, se realizará un breve
recorrido histórico y se abordarán las necesidades educativas específicas de las personas
afectadas por esta condición.
A través de una propuesta de intervención, se busca desarrollar una educación inclusiva que
valore y respete la diversidad. De esta manera, se propone diferentes actividades basado en un
supuesto caso para abordar las necesidades educativas específicas de una alumna con ceguera
parcial. Se lleva a cabo un seguimiento continuo ajustando la intervención según sea
necesario. Con esta propuesta se pretende ayudar a mejorar sus habilidades para que pueda ser
más autónoma e independiente en su vida diaria.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado