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000149732 037__ $$aTAZ-TFG-2024-2750
000149732 041__ $$aspa
000149732 1001_ $$aMenero Rubira, Paula
000149732 24200 $$aAnalysis of the use of movement as a way to learn other contents in Early Childhood Education
000149732 24500 $$aAnálisis del uso del movimiento como vía para el aprendizaje de otros contenidos en Educación Infantil
000149732 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000149732 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000149732 520__ $$aEl presente trabajo de investigación se ha centrado en el estudio de la relación entre el <br />movimiento y el aprendizaje de nuevos contenidos académicos en Educación Infantil, así como <br />la influencia de la motivación en la tarea y la relación del movimiento con las buenas <br />emociones. En el estudio han participado 6 estudiantes (4 niños y 2 niñas) de 3 a 6 años de un <br />centro educativo como es un CRA (Colegio Rural Agrupado) de la provincia de Teruel. El <br />trabajo adopta una perspectiva de investigación cuantitativa y cualitativa, utilizando el estudio <br />de caso junto con otros métodos de recogida y análisis de la información. El estudio se ha <br />analizado a través de varias sesiones, en la que se integra el movimiento en una de ellas y en la <br />otra la ausencia del movimiento. Los resultados evidencian la necesidad de incorporar el <br />movimiento en cualquier momento de aprendizaje para incrementar los beneficios de este y el <br />favorable proceso de enseñanza-aprendizaje.<br /><br />
000149732 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000149732 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000149732 700__ $$aAsín Izquierdo, Iván$$edir.
000149732 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
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