Escuelas para la educación de adultos en Zaragoza: historia de una realidad cambiante (1838-1907)
Resumen: Este artículo se centra en el estudio de la enseñanza de adultos en la ciudad de Zaragoza y, de modo concreto, en la desarrollada dentro del sistema educativo formal en el período comprendido entre 1838 –cuando se aprobó la primera Ley de Instrucción Primaria que recomendaba la creación de escuelas para adultos– y 1907 –fecha en la que el Estado se hizo cargo de ellas–. Nos interesa definir y valorar las iniciativas llevadas a cabo por la corporación municipal en relación con la apertura de escuelas para la formación de adultos. El número de clases disponibles para este tipo de enseñanza evolucionó en función de los recursos presupuestarios municipales y alcanzó su máxima expansión en la década de los ochenta. Estas escuelas tuvieron, por lo general, una intención alfabetizadora.
Idioma: Español
Año: 2021
Publicado en: Turiaso 25 (2021), 165-198
ISSN: 0211-7207

Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/H19-20R
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Historia del Arte (Dpto. Historia del Arte)

Creative Commons Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.


Exportado de SIDERAL (2025-10-17-14:29:19)


Visitas y descargas

Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Artículos > Artículos por área > Historia del Arte



 Registro creado el 2025-02-10, última modificación el 2025-10-17


Versión publicada:
 PDF
Valore este documento:

Rate this document:
1
2
3
 
(Sin ninguna reseña)