000152351 001__ 152351
000152351 005__ 20250401114420.0
000152351 037__ $$aTAZ-TFM-2024-1423
000152351 041__ $$aspa
000152351 1001_ $$aVillellas Arilla, María Cristina
000152351 24200 $$aAnd you, do you take care of your nerves?: Proposal of Service-Learning to work on the nervous system in 3º ESO
000152351 24500 $$aY tú, ¿cuidas tus nervios?: Propuesta de Aprendizaje-Servicio para trabajar el sistema nervioso en 3º de ESO
000152351 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000152351 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000152351 520__ $$aEste Trabajo de Fin de Máster resume los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado, en la especialidad de Biología y Geología. Se presenta una propuesta didáctica para trabajar el sistema nervioso en 3º de ESO en el IES Andalán de Zaragoza, donde se realizaron los Practicum I y II. La propuesta, de carácter interdisciplinar entre Biología y Geología y Tecnología y Digitalización, incluye dos actividades fundamentadas en el aprendizaje-servicio, la modelización y la argumentación: un análisis de noticias y un concurso de maquetas. En la primera actividad, los estudiantes, organizados en grupos, leen una noticia sobre alteraciones del sistema nervioso y luego realizan un análisis escrito bajo la guía docente. Posteriormente, los grupos elaboran una maqueta del sistema nervioso que representa alguna disfunción, integrando un circuito eléctrico, el cual simula el impulso nervioso. Estas maquetas se exhiben en un concurso con una doctora en neurología como jurado y se acompañan de un folleto virtual accesible mediante un código QR. La dimensión de servicio de esta propuesta reside en la divulgación de información sobre alteraciones del sistema nervioso, accesible tanto en el centro educativo como en la consulta médica de la doctora, donde los pacientes pueden consultar los folletos en sus móviles mientras esperan. La modelización y la argumentación, prácticas científicas claves, contribuyen a un aprendizaje más profundo y a la adquisición de competencias científicas. A través del aprendizaje-servicio, el alumnado se implica activamente, fortaleciendo su autoestima y comprensión de los conceptos. <br />
000152351 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000152351 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000152351 691__ $$a0
000152351 692__ $$a
000152351 700__ $$aCarrasquer Álvarez, Beatriz$$edir.
000152351 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidácticas Específicas$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
000152351 8560_ $$fcville@unizar.es
000152351 8564_ $$s9468247$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/152351/files/TAZ-TFM-2024-1423.pdf$$yMemoria (spa)
000152351 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:152351$$pdriver$$ptrabajos-fin-master
000152351 950__ $$a
000152351 951__ $$adeposita:2025-04-01
000152351 980__ $$aTAZ$$bTFM$$cFEDU
000152351 999__ $$a20241104104601.CREATION_DATE