Y tú, ¿cuidas tus nervios?: Propuesta de Aprendizaje-Servicio para trabajar el sistema nervioso en 3º de ESO

Villellas Arilla, María Cristina
Carrasquer Álvarez, Beatriz (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2024
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Este Trabajo de Fin de Máster resume los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado, en la especialidad de Biología y Geología. Se presenta una propuesta didáctica para trabajar el sistema nervioso en 3º de ESO en el IES Andalán de Zaragoza, donde se realizaron los Practicum I y II. La propuesta, de carácter interdisciplinar entre Biología y Geología y Tecnología y Digitalización, incluye dos actividades fundamentadas en el aprendizaje-servicio, la modelización y la argumentación: un análisis de noticias y un concurso de maquetas. En la primera actividad, los estudiantes, organizados en grupos, leen una noticia sobre alteraciones del sistema nervioso y luego realizan un análisis escrito bajo la guía docente. Posteriormente, los grupos elaboran una maqueta del sistema nervioso que representa alguna disfunción, integrando un circuito eléctrico, el cual simula el impulso nervioso. Estas maquetas se exhiben en un concurso con una doctora en neurología como jurado y se acompañan de un folleto virtual accesible mediante un código QR. La dimensión de servicio de esta propuesta reside en la divulgación de información sobre alteraciones del sistema nervioso, accesible tanto en el centro educativo como en la consulta médica de la doctora, donde los pacientes pueden consultar los folletos en sus móviles mientras esperan. La modelización y la argumentación, prácticas científicas claves, contribuyen a un aprendizaje más profundo y a la adquisición de competencias científicas. A través del aprendizaje-servicio, el alumnado se implica activamente, fortaleciendo su autoestima y comprensión de los conceptos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master