000152352 001__ 152352 000152352 005__ 20250401114420.0 000152352 037__ $$aTAZ-TFM-2024-1422 000152352 041__ $$aspa 000152352 1001_ $$aGayarre de la Llama, Luis 000152352 24200 $$aIntervention for managing anxiety in 2nd-year baccalaureate students 000152352 24500 $$aIntervención para el manejo de la ansiedad en estudiantes de 2º de bachillerato 000152352 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024 000152352 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000152352 520__ $$aEste Trabajo de Fin de Máster aborda la problemática de la ansiedad en estudiantes de 2º de Bachillerato, quienes enfrentan altos niveles de presión académica debido principalmente a la importancia de la EvAU en su futuro académico y profesional. El objetivo principal del estudio es desarrollar una intervención que permita a los estudiantes tener herramientas para gestionar su ansiedad, mejorando así su rendimiento y bienestar emocional en el presente, pero teniendo en cuenta la utilidad también para su futuro profesional y académico. La metodología incluye un programa de entrenamiento en Relajación Progresiva de Jacobson combinado con sesiones de contenido psicoeducativo impartidas por el orientador educativo. Las sesiones se centran en el aprendizaje de conocimientos relacionados con la gestión emocional a través de un enfoque constructivista, así como el desarrollo de la habilidad de evocación de la relajación para controlar la ansiedad. Además, la intervención presenta un planteamiento en el cual se muestra la relevancia de trabajar al unísono el orientador, los tutores y las familias. Como conclusión principal del trabajo se destaca la sinergia que presenta el constructivismo con aspectos tan importantes en orientación educativa como es la inclusión y la adaptación del aprendizaje a las necesidades del estudiante. Unido a esto, la importancia de ofrecer herramientas al alumnado que favorezcan su desarrollo integral durante su recorrido en el centro, y de forma posterior a este. <br /> 000152352 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas 000152352 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000152352 6531_ $$aansiedad 000152352 6531_ $$aorientación educativa 000152352 6531_ $$arelajación progresiva 000152352 6531_ $$aintervención 000152352 6531_ $$aaprendizaje significativo 000152352 691__ $$a3 4 000152352 692__ $$aEl trabajo ayuda a en el control de la ansiedad y por lo tanto a la salud mental de los participantes. Se relaciona también con la educación de calidad ya que en esta se tiene en cuenta el desarrollo personal del alumnado. 000152352 700__ $$aSorolla Vidal, Natxo$$edir. 000152352 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cSociología 000152352 8560_ $$f776729@unizar.es 000152352 8564_ $$s602745$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/152352/files/TAZ-TFM-2024-1422.pdf$$yMemoria (spa) 000152352 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:152352$$pdriver$$ptrabajos-fin-master 000152352 950__ $$a 000152352 951__ $$adeposita:2025-04-01 000152352 980__ $$aTAZ$$bTFM$$cFEDU 000152352 999__ $$a20241104011456.CREATION_DATE