000152595 001__ 152595 000152595 005__ 20250401114423.0 000152595 037__ $$aTAZ-TFG-2024-2726 000152595 041__ $$aeng 000152595 1001_ $$aGil Villarroya, Lucía 000152595 24200 $$aBeyond borders: A qualitative visual analysis of two picture books, their relationship with education in values and a teaching proposal for Primary Education. 000152595 24500 $$aMás allá de las fronteras: Un análisis visual cualitativo de dos libros ilustrados, su relación con la educación en valores y una propuesta didáctica para Educación Primaria. 000152595 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024 000152595 500__ $$aResumen y palabras claves también disponibles en español. 000152595 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000152595 520__ $$aEl presente Trabajo de Fin de Grado se centra fundamentalmente en el análisis visual cualitativo de dos libros ilustrados infantiles para, como futura docente, ser capaz de analizar y comprender cómo los elementos visuales de las ilustraciones pueden actuar e influir en la percepción de los niños. A su vez, el presente trabajo nace de la necesidad de concienciar a los niños sobre la realidad actual de los refugiados e inmigrantes y despertar en ellos valores positivos como la aceptación, la tolerancia y la empatía, considerando así la gran importancia de educar a los niños en valores desde las primeras etapas educativas. <br />Del marco teórico y análisis cualitativo planteado, se diseña una propuesta innovadora educativa para alumnos de 6º de Primaria con el fin de iniciarlos en el Análisis crítico visual y dotarles de competencias transferibles, como el pensamiento crítico, que les permitan analizar y cuestionarse todo aquello a los que están expuestos. Para ello, se empleará una metodología basada en la acción donde los alumnos serán los agentes activos de su aprendizaje y también serán ellos mismos quienes descubran, construyan y deconstruyan el significado. A su vez, la propuesta didáctica fomenta el desarrollo de proyectos educativos con el objetivo de que el alumnado indague, reflexione, coopere y resuelva problemas de la vida real de forma práctica y dinámica, consiguiendo así su participación activa, crítica y responsable en la sociedad.<br /><br /> 000152595 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria 000152595 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000152595 691__ $$a4 10 16 000152595 692__ $$aEl presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo valorar el tema social de la inmigración con alumnos de Educación Primaria a través de un libro ilustrado. También fomenta la educación en valores y la formación de ciudadanos activos, responsables y críticos. 000152595 700__ $$aBenítez Castro, Miguel Ángel$$edir. 000152595 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bFilología Inglesa y Alemana$$cFilología Inglesa 000152595 8560_ $$f819816@unizar.es 000152595 8564_ $$s2544365$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/152595/files/TAZ-TFG-2024-2726.pdf$$yMemoria (eng) 000152595 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:152595$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000152595 950__ $$a 000152595 951__ $$adeposita:2025-04-01 000152595 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCSH 000152595 999__ $$a20240619102246.CREATION_DATE