000154199 001__ 154199 000154199 005__ 20250512161016.0 000154199 037__ $$aTAZ-TFG-2024-1083 000154199 041__ $$aspa 000154199 1001_ $$aAlmarza López-Sors, Cristina 000154199 24200 $$aGeometry through play in early childhood education 000154199 24500 $$aGeometría a través del juego en educación infantil 000154199 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024 000154199 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000154199 520__ $$aEste Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las nociones de geometría a los alumnos y alumnas de 3º de Educación Infantil, empleando la metodología del aprendizaje basado en el juego.El estudio se enfoca en el análisis teórico tanto de esta metodología como de la enseñanza de la geometría. Tras examinar las posibilidades y beneficios del juego, especialmente en el contexto de la geometría, se ha diseñado una propuesta didáctica que incluye diversos juegos destinados a facilitar el aprendizaje de los conceptos matemáticos de este área. <br /> 000154199 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000154199 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000154199 691__ $$a0 000154199 692__ $$a 000154199 700__ $$aDomenech Penón, María Aurora$$edir. 000154199 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática 000154199 8560_ $$f817151@unizar.es 000154199 8564_ $$s13380110$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/154199/files/TAZ-TFG-2024-1083.pdf$$yMemoria (spa) 000154199 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:154199$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000154199 950__ $$a 000154199 951__ $$adeposita:2025-05-12 000154199 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU 000154199 999__ $$a20240524124418.CREATION_DATE