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000154222 1001_ $$aVázquez Cruz, Teresa
000154222 24200 $$aGeometry in Primary School. Didactic Proposal
000154222 24500 $$aGeometría en Educación Primaria. Propuesta Didáctica
000154222 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000154222 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000154222 520__ $$aA lo largo de este trabajo realizaremos un estudio y análisis de la situación actual de la Geometría y su enseñanza en la Educación Primaria de la comunidad autónoma de Aragón, donde, finalmente, realizaremos el diseño de una unidad didáctica sobre dicha área a través de la investigación de diferentes metodologías y su aplicación dentro del aula. Para ello, comenzaremos con un apartado informativo acerca del método de enseñanza actual de la geometría, analizando sus pros y sus contras, además de las posibles dificultades y errores que podemos encontrar en ella. Continuaremos nuestra investigación con la búsqueda de soluciones a través de metodologías contemporáneas y alternativas. Para poder concretar el contexto de nuestra propuesta, también realizaremos un cuestionario inicial a alumnos reales del curso de 4º de E.P. A partir del estudio de los resultados obtenidos, podremos determinar en cuáles de los niveles de aprendizaje establecidos por Van Hiele son en los que se encuentran los niños, sobre los que partiremos como base de referencia para el diseño de la unidad didáctica. Este trabajo busca desarrollar diferentes metodologías para un completo y correcto desarrollo de la enseñanza de Geometría en Educación Primaria. <br />
000154222 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000154222 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000154222 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática
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