Geometría en Educación Primaria. Propuesta Didáctica

Vázquez Cruz, Teresa
Goñi Cervera, Juncal (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2024
Departamento de Matemáticas, Área de Didáctica de la Matemática

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: A lo largo de este trabajo realizaremos un estudio y análisis de la situación actual de la Geometría y su enseñanza en la Educación Primaria de la comunidad autónoma de Aragón, donde, finalmente, realizaremos el diseño de una unidad didáctica sobre dicha área a través de la investigación de diferentes metodologías y su aplicación dentro del aula. Para ello, comenzaremos con un apartado informativo acerca del método de enseñanza actual de la geometría, analizando sus pros y sus contras, además de las posibles dificultades y errores que podemos encontrar en ella. Continuaremos nuestra investigación con la búsqueda de soluciones a través de metodologías contemporáneas y alternativas. Para poder concretar el contexto de nuestra propuesta, también realizaremos un cuestionario inicial a alumnos reales del curso de 4º de E.P. A partir del estudio de los resultados obtenidos, podremos determinar en cuáles de los niveles de aprendizaje establecidos por Van Hiele son en los que se encuentran los niños, sobre los que partiremos como base de referencia para el diseño de la unidad didáctica. Este trabajo busca desarrollar diferentes metodologías para un completo y correcto desarrollo de la enseñanza de Geometría en Educación Primaria.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado