000154246 001__ 154246 000154246 005__ 20250513101659.0 000154246 037__ $$aTAZ-TFG-2024-851 000154246 041__ $$aspa 000154246 1001_ $$aSoláns Hernández, Laura 000154246 24200 $$aProgram to promote secure attachment in childhood 000154246 24500 $$aPrograma para fomentar el apego seguro en la infancia 000154246 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024 000154246 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000154246 520__ $$aEl apego durante la infancia ha sido un factor investigado por numerosos autores a lo largo de la historia, y la humanidad; quiénes determinaron los factores predisponentes más destacables en la formación de unas figuras de apego correctas para el individuo. Todos estos aspectos han sido recopilados a lo largo del trabajo teniendo en cuenta las teorías aportadas por los diversos autores, con las que examinaremos las variantes de apego y la relación que tiene con el comportamiento del sujeto, la influencia de la familia y la importancia de la escuela en la formación del individuo. Tras el análisis teórico, se ha llevado a cabo un modelo de intervención por programas en el que evaluaremos las necesidades del alumnado de 4 años dentro de un centro educativo, utilizando diversos instrumentos como la observación,encuestas y análisis de dibujos; con estos valores, crearemos unos objetivos con los que se diseñará un total de 6 sesiones. Tras la ejecución del programa y su correspondiente evaluación, se han observado cambios en el comportamiento y la forma de relacionarse el sujeto con sus iguales; aunque se considera oportuno volver a realizarse en un futuro con una muestra más amplia para un mayor análisis más exhaustivo. <br /> 000154246 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000154246 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000154246 691__ $$a3 4 10 000154246 692__ $$aEl TFG "Programa para fomentar el apego seguro en la infancia" se relaciona con los ODS de la Agenda 2030 al contribuir al ODS 3 "Salud y Bienestar" mediante el apoyo al desarrollo emocional y mental saludable de los niños, al ODS 4 "Educación de Calidad" al mejorar el desarrollo cognitivo y rendimiento académico, y al ODS 10 "Reducción de las Desigualdades" al proporcionar recursos y apoyo a familias vulnerables, promoviendo la igualdad de oportunidades desde la infancia. 000154246 700__ $$aCañete Lairla, Miguel Ángel$$edir. 000154246 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación 000154246 8560_ $$f796323@celes.unizar.es 000154246 8564_ $$s3679541$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/154246/files/TAZ-TFG-2024-851.pdf$$yMemoria (spa) 000154246 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:154246$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000154246 950__ $$a 000154246 951__ $$adeposita:2025-05-13 000154246 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU 000154246 999__ $$a20240519191916.CREATION_DATE