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000154262 1001_ $$aOrdobás Rodríguez, Alba
000154262 24200 $$aDevelopment of emotional intelligence of Primary Education Students through movies
000154262 24500 $$aDesarrollo de la inteligencia emocional del alumnado de Educación Primaria a través de las películas
000154262 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000154262 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000154262 520__ $$aLa relación entre el cine y las emociones es reconocida por muchos, considerando que las películas actúan como un espejo que refleja las emociones del espectador y ofrece un espacio en el que sentirse identificado. La inclusión de películas en el aula permite a los alumnos identificar y comprender sus propias emociones a través de personajes e historias con las que pueden relacionarse. La conclusión alcanzada hace referencia a la efectividad de las películas de animación en la formación del alumnado en su totalidad. Esto último se debe, principalmente, a la transmisión de mensajes y contenidos que a menudo se ocultan durante la infancia. De ahí que se haya diseñado una propuesta didáctica basada en la selección de películas con una alta carga emocional, donde los personajes y situaciones apelan al mundo emocional del espectador. Se pone en práctica a través de la metodología innovadora que invita al alumnado a descubrir, de forma guiada, el impacto de las emociones en la vida y la importancia de adquirir herramientas para gestionarlas. Esto es, se favorece la adquisición de los objetivos propuestos durante la planificación: desarrollar capacidades necesarias para la identificación y gestión de las emociones, fortalecer las relaciones entre el grupo o promover una autoestima mayor.<br />
000154262 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000154262 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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