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000154268 1001_ $$aTorralba Medina, Alejandro
000154268 24200 $$aPsychological discomfort in Primary Education: influence of social comparison, role of families and teachers
000154268 24500 $$aEl malestar psicológico en Educación Primaria: la influencia de la comparación social y el papel de la familia y el profesorado
000154268 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2024
000154268 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000154268 520__ $$aEl presente trabajo tiene como objetivo principal analizar la correlación entre el malestar psicológico en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y el papel de la comparación social en redes sociales, del profesorado y de la familia, profundizando en las posibilidades de actuación del profesorado. Por medio de un estudio para el que se ha contado con 175 alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria, se han obtenido varios resultados, los cuales muestran una clara relación entre la depresión y el fenómeno de la comparación a través de las redes sociales, un mal funcionamiento familiar y un escaso nivel de apoyo del profesorado. Entre las conclusiones de dichos resultados destacan la importancia del contexto personal, social y escolar en el trastorno depresivo, la influencia de las redes sociales, profesorado y familia en el bienestar del alumnado preadolescente y el papel del docente como agente colaborador en el proceso educativo junto a las familias del alumnado con el fin de garantizar un óptimo desarrollo y proceso de enseñanza-aprendizaje. <br />
000154268 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
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000154268 700__ $$aJuarros Basterretxea, Joel$$edir.
000154268 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Social
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