Programa de intervención desde el Trabajo Social Educativo en alumnado con Trastorno de Conducta

Cabezas Cabeza, Juncal ; Casasnovas Suñén, Pilar
Asensio Martínez, Ángela Cristina (dir.)

Universidad de Zaragoza, SOCIZ, 2023
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Social

Graduado en Trabajo Social

Resumen: El presente Trabajo Fin de Grado surge de la necesidad de favorecer la intervención del/la Trabajador/a Social en el ámbito educativo con aquellos/as menores que padecen psicopatologías. Por ello, el objetivo consiste en diseñar un propuesta de intervención para menores del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con Trastorno de Conducta desde la figura del/la Trabajador/a Social Educativo/a (TSE). Se ha elaborado el Programa de Acción Social para alumnado con Trastorno de Conducta mediante una metodología mixta, utilizando grupos nominales, entrevistas y cuestionarios. Además, este se ha basado en sesiones individuales con el alumnado, así como en coordinaciones con los ámbitos del/la menor, entre los que se encuentra la familia, el profesorado, el grupo de iguales, Servicios Sociales y Servicios Sanitarios. Se llega a la conclusión de que el perfil de Trabajo Social es el adecuado para llevar a cabo este tipo de intervenciones.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado