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000155001 041__ $$aspa
000155001 1001_ $$aGregorio Solanas, Alicia
000155001 24200 $$aTeacher's opinion about self-esteem and self-concept in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
000155001 24500 $$aLa opinión de docentes acerca del autoestima y autoconcepto en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
000155001 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000155001 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000155001 520__ $$aSurge un gran interés por la autoestima y autoconcepto de los niños con TDAH, especialmente sobre la relación entre conceptos. Diferentes artículos defienden la presencia de unos bajos niveles de autoestima y autoconcepto en estos niños, influenciados por diferentes factores. Este interés nos lleva a la elaboración de este trabajo, en él se realiza una propuesta de indagación que tiene como objetivo conocer y analizar las opiniones de diferentes docentes acerca de la posible relación entre el TDAH y la autoestima y el autoconcepto. Los resultados revelaron la unanimidad de las cuatro entrevistadas acerca de la existencia de dicha relación, concordando con la mayoría de los artículos del marco teórico. Además especificó que estos niños tienden a tener una autoestima baja y que es algo adquirido a través de las experiencias. Al mismo tiempo, esas situaciones son influenciadas por diferentes factores como los iguales, familia y escuela entre otros. Por último, los docentes sugirieron diferentes propuestas de intervención como por ejemplo las dinámicas de grupo.<br />
000155001 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000155001 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000155001 700__ $$aVicente Sánchez, Eva$$edir.
000155001 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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