La creatividad en el aula de infantil, una propuesta de intervención

Ruiz Palacios, Ester María
Larraz Rábanos, Natalia (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Este trabajo final de grado busca explorar las claves para el desarrollo de la creatividad en la educación infantil, así como proponer una intervención concreta para fomentarla en el aula. Este estudio se divide en diferentes secciones que abordan temas como la definición de creatividad, su importancia en el contexto actual y en el currículum infantil, así como los obstáculos y métodos para promover su desarrollo en el aula. Se incluye una propuesta detallada de intervención para el fomento de la creatividad, junto con su justificación legislativa y principios metodológicos, entre otros aspectos. Tras la implementación de dos sesiones de intervención los resultados obtenidos sobre la creatividad global del aula son intermedia- elevada, siendo en la primera sesión la más elevada la de originalidad y la más baja la de flexibilidad, al contrario que en la sesión dos. Por lo que se puede concluir que dependiendo de que tareas se desempeñen, los mismos sujetos pueden ser más o menos creativos en determinados aspectos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado