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000155039 037__ $$aTAZ-TFG-2023-1067
000155039 041__ $$aspa
000155039 1001_ $$aGómez Moya, Noelia
000155039 24200 $$aThe importance of working on emotional communication in Early Childhood Education. Proposal for educational intervention.
000155039 24500 $$aLa importancia de trabajar la comunicación emocional en educación infantil. Propuesta de intervención educativa
000155039 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000155039 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000155039 520__ $$aEl presente Trabajo de Fin de Grado se enfoca en la propuesta de una intervención de comunicación emocional en niños. La investigación se basó en la formulación de un plan de intervención desarrollado para mejorar la capacidad de los niños para expresar sus emociones y fortalecer su autoconciencia emocional. Para lograr este objetivo, se llevaron a cabo una serie de actividades que favorezcan la gestión de emociones y su comunicación. La propuesta va dirigida al alumnado del Segundo Ciclo de Educación Infantil. Además se trabajó en la promoción de habilidades de empatía y escucha activa en los niños, alentando su capacidad para reconocer las emociones de los demás. La propuesta refleja que una intervención basada en la comunicación emocional en los niños puede ayudar a mejorar sus habilidades de expresión y conciencia emocional, lo que a su vez puede tener un impacto positivo en su bienestar emocional y su capacidad para relacionarse con los demás.<br />
000155039 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000155039 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000155039 700__ $$aRodríguez Martínez, Ana$$edir.
000155039 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.
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