Resumen: El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) reflexiona acerca del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y de qué forma el arte puede influir en ello, trabajando desde lo que se conoce como Arteterapia. Partiendo de la base teórica de los diferentes estudios, elaboramos una propuesta de intervención en la que las actividades que se plantean están orientadas desde el ámbito artístico y el trabajo de aquellas áreas en las que el alumnado TEA presentan dificultades por el trastorno. Con este proyecto se quiere fomentar una mayor inclusión de todo el alumnado haciendo especial hincapié en el desarrollo e integración de las personas con autismo. Por otro lado, el proyecto presenta diferentes actividades que se pueden trabajar tanto con el alumnado TEA, como con el resto del grupo, con el objetivo de que todos sean capaces de aprender y obtener beneficios mediante el trabajo con el arte. Esta propuesta se plantea para 7 alumnos de diferentes edades de un centro preferente TEA. La intervención se ha llevado a cabo mediante diferentes sesiones individuales, realizadas con el grupo clase, de las que se extrajeron diferentes conclusiones de lo observado y analizado. Por ello, podemos afirmar que dándole importancia a aquellos aspectos considerados relevantes en el desarrollo del niño se puede conseguir una educación inclusiva de calidad, siendo necesario que los docentes fomenten la participación activa del alumnado y las interacciones entre sus iguales. De este modo se conseguirá que el alumnado TEA se involucre en el proceso de aprendizaje, utilizando la educación artística como medio de comunicación y expresión a través de un aprendizaje innovador.