| TAZ-TFG-2023-806 |
Disciplina positiva: un programa educativo para alumnado con necesidades educativas especiales
Mendoza Rodríguez, Ainara
Vázquez Toledo, Sandra (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2023
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organización Escolar
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Resumen: El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en el estudio de la metodología de Disciplina Positiva, especialmente dirigida a alumnado con Necesidades Educativas Especiales y, en concreto a la gestión conductual y emocional. Para ello, se aborda el concepto de Educación Especial, los problemas de comportamiento, la Disciplina Positiva y sus características y herramientas fundamentales, el rol de los educadores, y, además, se lleva a cabo una breve revisión de algunos programas. Con todo esto, el objetivo principal es dar a conocer esta metodología, que todavía supone un campo de conocimiento poco explorado, así como introducir y adaptar las estrategias que propone al alumnado con Necesidades Educativas Especiales y ofrecer recursos a los docentes de Educación Especial para lograr una mejor gestión emocional y conductual en el alumnado, a la vez que desarrollan sentimientos de pertenencia e importancia. Con estas premisas, se ha diseñado un programa educativo para llevar a cabo en un centro de Educación Especial a lo largo de un curso académico en el que se ofrece formación inicial al profesorado, para después contar con los conocimientos necesarios para implementar una serie de actividades con el alumnado.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Resumen disponible también en inglés.
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