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000155603 005__ 20250516084506.0
000155603 037__ $$aTAZ-TFG-2022-3051
000155603 041__ $$aspa
000155603 1001_ $$aMateo Giménez, Maribel
000155603 24200 $$aEducational intervention in a probable case of Specific Language Disorder (SLD)
000155603 24500 $$aIntervención educativa en un caso probable de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
000155603 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000155603 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000155603 520__ $$aLas personas con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) presentan alteraciones en el desarrollo del lenguaje, viéndose afectado cualquier elemento que componga este área (fluidez, articulación, comprensión,...). Un 7% de la población infantil padece TEL, lo que presupone consecuencias no solo a nivel lingüístico, sino que también afecta al ámbito académico, emocional o familiar, perjudicándolos con problemas de conducta, frustración, autoestima y bajo rendimiento. <br />Este trabajo se basa en una propuesta de intervención en un caso posible de TEL en una alumna de 3 años de edad. Tras valorar y analizar varias observaciones y pruebas con ella, se concretó una serie de objetivos a alcanzar adecuándose a sus necesidades, con la finalidad de que progrese y mejore tanto su conciencia fonológica como sus capacidades lingüísticas. <br /><br />
000155603 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000155603 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000155603 700__ $$aBlasco González, Patricia$$edir.
000155603 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPersonalidad,Evaluación y Tratamiento Psicológicos
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