El juego como recurso comunicativo

Valero Ferrer, Jesús
Morte Marco, Alba (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2022
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Los juegos son un recurso que puede ser muy útil en contextos educativos y que tienen conexión con el currículum y sus competencias. El propósito es demostrar que los juegos pueden ser utilizados para trabajar diferentes competencias, áreas y contenidos de manera regular. También hay investigaciones de autores y organizaciones que han realizado estudios acerca de la mejora en resultados y habilidades usando los juegos. Esta hipótesis viene acompañada de una propuesta cuyos objetivos son mostrar la mejora en las competencias clave y aumentar la motivación de los estudiantes. En la propuesta, el uso de juegos como recurso se utiliza en metodologías como la gamificación y el aprendizaje basado en juego, entre otros, pero teniendo en cuenta aspectos clave sobre las características de los estudiantes, la gestión del aula y el contexto curricular. Varios juegos que cubren diferentes áreas y competencias aparecen explicados en detalle a lo largo de la propuesta. Aunque la propuesta no se ha llevado a la práctica en su totalidad y no ha sido analizada a largo plazo, la parte que sí se ha llevado, junto a la investigación sobre el tema, demuestra que hay una mejora en habilidades y competencias, y que estas actividades son más motivantes para los estudiantes. Concluyo resaltando que la creatividad es esencial para diseñar todos estos juegos, que hay todavía mucho que aprender sobre el tema y que espero que este proyecto sirva para animar a otros profesores a continuar trabajando en este tema.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado