Propuesta de intervención para la ansiedad social en niños.

Adán Andreu, Irene
Rodríguez Jiménez, Tíscar (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2022
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Personalidad,Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: En este trabajo se va a desarrollar una intervención educativa dirigida a niños que
padezcan ansiedad social en el ámbito educativo. En primer lugar, se realizará un repaso de
los aspectos más importantes de la fobia social, como su descripción, sintomatología,
evaluación o su existencia dentro del sistema educativo. Posteriormente se pasará a exponer
la intervención en una clase de segundo de primaria en la cual se encuentra un niño con
ansiedad social. La intervención consta de un total de siete sesiones, basadas en el programa
cognitivo-conductual, donde se trabajará la exposición en vivo con la clase, la relajación a
través de la respiración, la reestructuración cognitiva y las habilidades sociales. El resultado
esperado tras la realización de todas las sesiones es que el alumno con fobia social consiga
manejar la ansiedad en las diferentes situaciones sociales que se pueda encontrar en su día a
día y su integración en el aula.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado