TAZ-TFG-2022-1384

SENDERISMO COMO VÍNCULO DEL CONOCIMIENTO DE LAS ASIGNATURAS DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA, EDUCACIÓN FÍSICA E INGLÉS

Simó Belda, Natalia
Collado Salas, Silvia (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2022
Psicología y Sociología department, Psicología Social area

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Abstract: El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) presenta un proyecto de intervención educativo cuyo objetivo es trabajar de manera transversal varias asignaturas en Educación Primaria, teniendo como eje vertebrador el contacto con la naturaleza. En concreto el siguiente proyecto pretende trabajar, interactuando entre sí, las siguientes asignaturas: Ciencias de la Naturaleza, Educación Física e Inglés de un modo generalizador. El objetivo de este proyecto es que el alumno aprenda a trabajar de manera individual y cooperativa, que se desarrolle en un entorno natural, obtenga nuevos conocimientos lingüísticos, conozca su corporalidad y se desenvuelva con la actividad física como medio de exploración.
Para ello, en primer lugar, se realiza una revisión teórica y se describen ejercicios sobre los conceptos que se van a trabajar con el alumnado y que se trasladarán a la práctica con una salida al campo. En dicha salida se realizarán ejercicios de orientación que se basarán en la búsqueda e indagación de muestras de árboles y plantas autóctonas de la zona trabajando simultáneamente vocabulario en un segundo idioma que, en nuestro caso, será el Inglés. Esto nos permitirá verificar si los niños y niñas han aprendido los conceptos trabajados de forma transversal.