Prácticas artísticas contemporáneas para trabajar la creatividad con alumnado con Trastorno del Espectro Autista mediante la utilización de obras artísticas de mujeres

Ganso Peyrona, Lucía
González Martín, César (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2021
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Plástica

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Esta investigación busca trabajar la creatividad en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista utilizando prácticas artísticas contemporáneas de diferentes mujeres, con el objetivo de poder establecer otros sistemas de comunicación y potenciar su función ejecutiva.
Primeramente, se realiza una revisión bibliográfica sobre el concepto de creatividad y el Trastorno del Espectro Autista. Después se investiga sobre diferentes prácticas y métodos que se han llevado a cabo anteriormente, para seguir con una propuesta didáctica y acabar con los resultados de esas mismas actividades llevadas a cabo.
Posteriormente se añaden las conclusiones de cada una de las actividades teniendo en cuenta las características del alumnado, llegando al término de la mejora de sus capacidades después del trabajo realizado.
Finalmente se añaden los puntos fuertes, las limitaciones y las líneas de mejora del mismo.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado