000156087 001__ 156087 000156087 005__ 20250516093841.0 000156087 037__ $$aTAZ-TFG-2021-3138 000156087 041__ $$aspa 000156087 1001_ $$aEsteban Martín, Eva 000156087 24200 $$aIntervention programme for premature children with SLI 000156087 24500 $$aItervención para niños y niñas prematuros de tercero de infantil con TEL 000156087 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021 000156087 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000156087 520__ $$aLa prematuridad define al bebé nacido antes de la semana 37 de gestación. Lo que supone una mayor inmadurez en los órganos y sistemas, así como mayor incidencia de patologías y trastornos posteriores. Por ello, se ha diseñado una intervención dirigida a niños y niñas prematuros diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Con la finalidad de mejorar algunos componentes del lenguaje, concretamente el <br />narrativo, el morfosintáctico, procesos léxicos y, por último, la iniciación a lectura. Está compuesta por 24 sesiones de 45 minutos cada una. De este modo, los resultados esperados son ampliar el vocabulario, afianzar su lenguaje oral y la escucha de las narraciones. Así pues, se conocen las causas y consecuencias de la prematuridad, englobando en ella una programación de TEL para niños y niñas de tercero de infantil<br /><br /> 000156087 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000156087 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000156087 700__ $$aMontagud Romero, Sandra$$edir. 000156087 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación 000156087 8560_ $$f761977@unizar.es 000156087 8564_ $$s4049849$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/156087/files/TAZ-TFG-2021-3138.pdf$$yMemoria (spa) 000156087 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:156087$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000156087 950__ $$a 000156087 951__ $$adeposita:2025-05-16 000156087 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCSH 000156087 999__ $$a20210629181327.CREATION_DATE