Itervención para niños y niñas prematuros de tercero de infantil con TEL

Esteban Martín, Eva
Montagud Romero, Sandra (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2021
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: La prematuridad define al bebé nacido antes de la semana 37 de gestación. Lo que supone una mayor inmadurez en los órganos y sistemas, así como mayor incidencia de patologías y trastornos posteriores. Por ello, se ha diseñado una intervención dirigida a niños y niñas prematuros diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Con la finalidad de mejorar algunos componentes del lenguaje, concretamente el
narrativo, el morfosintáctico, procesos léxicos y, por último, la iniciación a lectura. Está compuesta por 24 sesiones de 45 minutos cada una. De este modo, los resultados esperados son ampliar el vocabulario, afianzar su lenguaje oral y la escucha de las narraciones. Así pues, se conocen las causas y consecuencias de la prematuridad, englobando en ella una programación de TEL para niños y niñas de tercero de infantil

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado