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000156197 041__ $$aspa
000156197 1001_ $$aFerrando Doñate, Elena
000156197 24200 $$aGross motor skills work in students with ASD from the specialized classroom of a Preferential Educational Attention Center. Intervention proposal
000156197 24500 $$aTrabajo de la motricidad gruesa en alumnado con TEA desde el aula especializada de un Centro de Atención Educativa Preferente. Propuesta de intervención
000156197 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000156197 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000156197 520__ $$aNo cabe duda de que la actividad física, practicada de manera regular, asegura unos beneficios evidentes en las personas, tanto a nivel físico como a nivel social y mental. Teniendo en cuenta las dificultades motrices que presentan las personas con Trastorno del Espectro Autista, resulta importante trabajarlas no solo desde la inclusión en las sesiones de Educación Física, sino también desde el aula especializada de los Centros de Atención Educativa Preferente.<br />Es por ello por lo que con el presente trabajo se pretende hacer una revisión bibliográfica sobre las características del alumnado con TEA y la metodología que mejor cubre sus necesidades, y ofrecer así una propuesta de intervención que pueda llevarse a cabo en dichas aulas especializadas en TEA para comprobar si existe o no una mejora significativa en sus habilidades motrices y sociales.<br /><br />
000156197 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000156197 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000156197 700__ $$aAbarca Sos, Alberto$$edir.
000156197 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
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