Propuesta de tratamiento de la dislalia a través de la música

Tejedor Uliaque, María del Carmen
Tregón Martín, Nuria (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2020
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organización Escolar

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: La música y el habla son sistemas de comunicación que nos ayudan a
relacionarnos en sociedad y nos facilitan el ser una parte activa en el mundo. Por
desgracia hay personas que tienen dificultades para eso.
Por ello, mediante este trabajo, se pretende relacionar ambos sistemas de
comunicación y crear una terapía en la que se relacionen la música y el habla, ayudando
a disminuir las dificultades que presentan las personas que tienen una dislalia, ya que
ambas tienen unas bases similares y es una forma bastante natural de intervenir.
Partiendo de esta teoría, se va a llevar a cabo una propuesta de intervención en la
que se pretende mejorar la calidad de vida de las personas que presentan una dislalia
funcional. Para poder someterse a esta intervención, no es necesario saber música, ya
que se trabaja mediante el juego y pretende ser una práctica inclusiva en la que no se
deje a nadie atrás y todos los beneficiarios puedan participar de forma activa. La
propuesta aquí planteada va destinada a niños entre 5 y 7 años, pero se puede ir
adaptando en función de las necesidades y procesos madurativos del receptor.
Se espera que, tras realizar esta propuesta, los beneficiarios noten mejoras
bastante claras, respecto al trastorno que presentan.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado