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000156233 005__ 20250516093843.0
000156233 037__ $$aTAZ-TFG-2020-4875
000156233 041__ $$aspa
000156233 1001_ $$aGarcía López, Paula María
000156233 24200 $$a"Comparative study on some methodological proposals for the teaching-learning of reading in English as a foreign language"
000156233 24500 $$a“Comparativa sobre algunas propuestas metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de la lectura en inglés como lengua extranjera”
000156233 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000156233 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000156233 520__ $$aLa finalidad de este trabajo es mostrar algunas metodologías interesantes utilizadas en la enseñanza de la lectura, tanto en la lengua materna como en la segunda lengua. Se realiza una comparativa entre ellas, además de aportar un amplio repertorio de soportes para la animación a la lectura en edades tempranas en su segunda lengua basándose sobre todo en los cuentos como el medio más eficaz para ello. Las metodologías que se van a presentar trabajan la enseñanza de la lectura tratando el texto como un todo (Top- down) y descomponiendo las palabras en fonemas (Bottom-up).<br />Este trabajo también presenta una propuesta de actividades, mediante las cuales se trabajarán las metodologías anteriormente descritas, apoyándonos en las conclusiones extraídas del marco teórico. <br /><br />
000156233 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000156233 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000156233 700__ $$aBenítez Castro, Miguel Ángel$$edir.
000156233 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bFilología Inglesa y Alemana$$cFilología Inglesa
000156233 8560_ $$f609330@unizar.es
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