Narración de cuentos en la clase de Educación Infantil: Alicia en el País de las Maravillas como estudio de caso.

Pacheco Gracia, Laura
Ibáñez Rosales, Ismael (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2020
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: Este trabajo tiene como propósito llevar a cabo un estudio de caso a través de Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll en un aula de Educación Infantil. Abarcará un contexto el cual podamos entender el significado de la obra de Carroll en la literatura inglesa de los siglos XIX y XX, y su importancia en aquella época. En el aula se implantará esta idea de los cuentos clásicos y la importancia de contar historias como método de enseñanza a través de la lengua inglesa, en este caso, adaptar y trabajar el cuento de Alicia en el País de las Maravillas como un proyecto bilingüe.
Educación Infantil, literatura, Gran Bretaña, aula bilingüe, cuentacuentos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado