000156372 001__ 156372
000156372 005__ 20250516093845.0
000156372 037__ $$aTAZ-TFG-2020-1610
000156372 041__ $$aspa
000156372 1001_ $$aHidalgo Gelardo, Ana.
000156372 24200 $$aCritical review of methods that investigate mental abilities in autism spectrum disorders.
000156372 24500 $$aRevisión crítica de los métodos que investigan las capacidades mentalistas en los trastornos del espectro autista.
000156372 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000156372 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000156372 520__ $$aEl trastorno del espectro autista hace referencia a una alteración del neurodesa-rrollo que manifiesta déficits generalmente en habilidades socioemocionales, y además se ha asociado a un déficit en la Teoría de la Mente (capacidad para predecir, compren-der y actuar frente a la conducta de otras personas). Sin embargo, existen ciertas polémi-cas o controversias que apuntan a que las técnicas para corregir el déficit en la Teoría de la Mente no son tan efectivas como pudiera parecer. Por ello, el objetivo de este estudio era realizar una revisión teórica crítica de la literatura publicada en los últimos veinte años (periodo del 2000-2020), acerca de las técnicas que tienen como finalidad potenciar la Teoría de la Mente (ToM) en personas con trastorno del espectro autista (TEA). Se encontraron un total de 20 artículos que cumplían los criterios de inclusión expuestos, siendo la mayoría de ellos publicados en los últimos cuatro años y en América y Europa. En estos artículos se encontró que, aunque muchas de las técnicas presentadas obtengan buenos resultados, no consiguen una mejora en la Teoría de la Mente ni alcanzan una modificación real en la vida de las personas con autismo. Por lo tanto, es necesario con-tinuar la investigación, pero centrándose en aspectos diferentes y profundizando más allá de las pruebas clásicas de medición de la ToM. <br /><br />
000156372 521__ $$aGraduado en Psicología
000156372 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000156372 700__ $$aMarín Manrique, Héctor.$$edir.
000156372 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
000156372 8560_ $$f745044@unizar.es
000156372 8564_ $$s293031$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/156372/files/TAZ-TFG-2020-1610.pdf$$yMemoria (spa)
000156372 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:156372$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado
000156372 950__ $$a
000156372 951__ $$adeposita:2025-05-16
000156372 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCSH
000156372 999__ $$a20200622131637.CREATION_DATE