| TAZ-TFG-2020-712 |
Proyecto neuroeducativo basado en el método HERVAT para mejorar la comprensión lectora
Aguilar Zapater, Zoe Iris
Fernández Senís, Juan (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCSH,
2020
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Resumen: La Neuroeducación nos ofrece una nueva perspectiva sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje fundamentado en el estudio y el desarrollo del cerebro, es decir, este nuevo paradigma educativo se construye a partir de la neurociencia y la educación con el fin de mejorar los procesos cognitivos básicos del aprendizaje. Esta nueva área presenta una serie de estrategias educativas que posibilitan un desarrollo más óptimo de las capacidades cognitivas. Una de las técnicas neuroeducativas más influyentes es el método HERVAT, el cual, a través de hábitos de estimulación, pretende enriquecer la cognición humana e incrementar los periodos atencionales y memorísticos, para así, lograr un aprendizaje óptimo.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Incluye anexos sobre los recursos trabajados
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