Una propuesta de taller de educación afectivo-sexual orientado a familias de alumnado con discapacidad intelectual de la etapa de Transición a la Vida Adulta.

Rubio del Cacho, Leticia
Campos Bacas, Daniel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2025
Departamento de Ciencias de la Educación,

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: La sexualidad es un aspecto esencial en la vida de los seres humanos. En el caso de las personas con discapacidad intelectual ha sido silenciada y condicionada por múltiples mitos y prejuicios de la sociedad. Como resultado se les ha negado o limitado su derecho sexual, afirmando que son personas asexuadas o incapaces de desarrollar este ámbito. Las familias son agentes esenciales en la vida de estas personas y su actitud o formación influye de forma directa en el desarrollo de sus hijos. Pese a ello, en numerosas ocasiones, se enfrentan a la sexualidad de sus hijos con miedos o condicionadas por los sesgos de la sociedad. Este TFG plantea un taller de formación dirigido a las familias. Cuenta con diez sesiones de una hora que abordan diversos temas a través de una metodología activa y participativa. El objetivo de este es dotarlas con la información y herramientas necesarias para que puedan acompañar a sus hijos en el ámbito afectivo-sexual. Esta propuesta plantea un enfoque integral de la educación afectivo-sexual buscando reducir el impacto de los prejuicios sociales y fomentar el desarrollo pleno de la sexualidad de las personas con DI.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado