000161643 001__ 161643 000161643 005__ 20250613111201.0 000161643 037__ $$aTAZ-TFG-2017-4250 000161643 041__ $$aspa 000161643 1001_ $$aRamírez Barraca, Simon 000161643 24200 $$aAutomatic Mimicry, Chameleon Effect 000161643 24500 $$aMimetismo automático, Efecto Camaleón 000161643 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2017 000161643 500__ $$aResumen disponible también en inglés. 000161643 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000161643 520__ $$aEl estudio del mimetismo automático, conocido también bajo el nombre de Efecto Camaleón acuñado por Chartrand & Bargh (1999), ha captado el interés de varios autores dentro del ámbito de la psicología. Este fenómeno hace referencia a la tendencia de imitar distintas conductas presentadas por los socios de interacción bajo una función adaptativa (Chartrand & Bargh, 1999). En esta revisión se habla primeramente sobre el concepto de Efecto Camaleón y su diferente tipología de expresión. Se ha teorizado que este comportamiento mimético podría haber jugado un importante papel en el fomento de la cooperación en la especie humana, mejorando así su aptitud adaptativa. Con el objetivo de esclarecer todavía más su concepto, se realiza una distinción entre la imitación inconsciente y el aprendizaje por imitación de Bandura (1974). Igualmente, se habla sobre los potenciadores y factores que activan el mimetismo automático, y se expone un análisis sobre su vínculo con las situaciones de rechazo, aunque su estudio no está tan extendido como en el primer caso. Por último, se listan algunos experimentos llevados a cabo dentro y fuera del laboratorio que han analizado este fenómeno desde distintas perspectivas, relacionándolo con conductas de consumo, el contagio emocional o la conducta gregaria.<br /> 000161643 521__ $$aGraduado en Psicología 000161643 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000161643 700__ $$aMarín Manrique, Héctor$$edir. 000161643 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación 000161643 8560_ $$f680896@celes.unizar.es 000161643 8564_ $$s415355$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/161643/files/TAZ-TFG-2017-4250.pdf$$yMemoria (spa) 000161643 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:161643$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000161643 950__ $$a 000161643 951__ $$adeposita:2025-06-13 000161643 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCSH