Inteligencia artificial aplicada al desarrollo de la creatividad y del pensamiento crítico en la enseñanza universitaria de la sociología y del liderazgo
Gil Albarova, Amaya María (coord.) ; Albesa Cartagena, Agustin ; Gracia Bernal, Amparo ; Garcia-Guiu López, Carlos ; Pac Salas, David ; Gastón Faci, Diego Félix ; Allo Flores, Félix ; Trujillo Pacheco, Francisco José ; Minguijón Pablo, Jaime ; Moral Martín, José David ; Pavón Coto, Juan Jesús ; Jiménez Martínez, Lorien ; Sorbed Valero, Luis ; Cano Escoriaza, María Asunción ; Lozano Dicha, Narciso Manuel ; Vadillo Bengoa, Nerea ; Sanz de Miguel, Pablo
Resumen: Este proyecto pretende avanzar hacia nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje utilizando deliberadamente la inteligencia artificial aplicada en asignaturas del ámbito de la sociología y de liderazgo para desarrollar las competencias transversales de Innovación y Creatividad (UZ4) y Pensamiento crítico (UZ2) en los estudiantes universitarios. El manejo de herramientas de Inteligencia artificial se utilizará para la resolución de problemas de modo que los alumnos deban aplicar necesariamente sus habilidades de pensamiento. Para ello, el equipo de trabajo diseña modelos de actividades de aprendizaje y pruebas de evaluación continua (PEC) para probarlos en el aula. Posteriormente se publicarían mediante licencias abiertas para que otros docentes puedan adaptarlos en sus asignaturas.
Idioma: Español
Año: 2024
Idioma: Español
Año: 2024
Enlace permanente:
Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Materiales académicos > Memorias e infografías de innovación docente > [PICT] (Programa de Competencias Transversales)
