| TAZ-TFG-2014-1686 |
Dificultades y necesidades en la educación de los alumnos TEA
Acebes Marqués, Tatiana
Cardoso Moreno, María Jesús (dir.)
Orejudo Hernández, Santos (ponente) ; Cuadra, Nieves (ponente) ; Ayllón, Ester (ponente) ; Teruel, Pilar (ponente)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2014
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación
Graduado en Maestro Educación Primaria
Resumen: En el presente trabajo se pretende investigar sobre las necesidades y dificultades que presenta el profesorado a la hora de trabajar con alumnos con Trastorno del Espectro Autista. Se comienza con un repaso teórico sobre el trastorno, desde el concepto, pasando por los diferentes enfoques y teorías, hasta llegar a las intervenciones y propuestas educativas actuales. A continuación, se explica el proceso de investigación que se ha llevado a cabo para poder descubrir dichas necesidades y dificultades, analizando los resultados obtenidos y extrayendo las conclusiones y discusiones. Y por último, se reflexiona sobre posibles recomendaciones que ayuden a dar respuesta a las necesidades y dificultades encontradas.
Palabra(s) clave (del autor): trastorno del espectro autista, ; investigación, ; necesidades educativas, ; dificultades, ; recomendaciones.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Resumen disponible también en inglés.
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