Fomentar la integración del alumnado inmigrante a través de la Literatura Infantil y Juvenil

Abad Donaire, Oiane
Ezpeleta Aguilar, Fermín (dir.)

Luengo Gascón, Elvira (ponente)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2014
Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales, Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Graduado en Maestro Educación Primaria

Resumen: A partir de la propia experiencia en centros educativos, numerosas encuestas realizadas a profesores de Educación Primaria de diferentes centros de la ciudad de Zaragoza y la valoración de libros infantiles, este trabajo intenta analizar el papel que tiene, actualmente, la Literatura Infantil y Juvenil en las aulas, concretamente, aquella que transmite valores como la tolerancia, solidaridad e igualdad y que puede constituir una herramienta valiosa a la hora de favorecer la integración de los alumnos de distintas nacionalidades dentro del grupo-clase.

Palabra(s) clave (del autor): literatura infantil y juvenil ; educación intercultural ; transmisión valores ; educación primaria.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado