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000016563 005__ 20150325205547.0
000016563 037__ $$aTAZ-TFG-2014-1854
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000016563 1001_ $$aPiquer Guillén, Elena
000016563 24500 $$aEstudio sobre Colegios Rurales Agrupados: la colaboración entre profesores como actividad educativa significativa.
000016563 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000016563 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000016563 500__ $$aResumen también en inglés Palabras clave también en inglés
000016563 520__ $$aEl objetivo de éste trabajo fin de grado es describir el funcionamiento de los Colegios Rurales Agrupados (CRAs), así como las ventajas que suponen estos centros para los alumnos de zonas rurales. En una primera parte se ha hecho una fundamentación teórica que explica el origen y significado, funcionamiento y estructura de un CRA. En una segunda parte, el trabajo se centra en el análisis de un CRA concreto de la provincia de Teruel, examinando y observando su funcionamiento, así como la colaboración que se lleva a cabo entre los profesores del centro. Ventajas e inconvenientes de la colaboración entre docentes. De otra parte, se percibe la necesidad de mejorar la formación universitaria en relación con este tema, la escuela rural.
000016563 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000016563 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000016563 6531_ $$aescuela rural
000016563 6531_ $$aorganización
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000016563 6531_ $$aalumnos
000016563 700__ $$aVigo Arrazola, María Begoña$$edir.
000016563 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
000016563 7202_ $$aGarcía, Enrique$$eponente
000016563 7202_ $$aLlorente, Marta$$eponente
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