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000166194 041__ $$aspa
000166194 1001_ $$aGracia Ortega, Javier
000166194 24200 $$aThe dialogue in the classroom of 4th year of Secondary Education through the literary script (Green Book)
000166194 24500 $$aEl texto dialogado en el aula de 4º de la ESO a través del guion literario (Green Book)
000166194 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2025
000166194 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000166194 520__ $$aEste trabajo presenta un proyecto de intervención dirigido al alumnado de 4º de la ESO basado en el texto dialogado, sus rasgos generales, formales y lingüísticos, así como los factores que intervienen en la conversación o diálogo espontáneo y su estructura. Por otro lado, el proyecto tiene como objetivo el fomento del hábito lector y de la escritura a través del guion literario de diferentes películas. Para ello, se inicia al alumnado a través de la lectura de guiones y su correspondiente visionado; la escritura de diferentes escenas y la asimilación de los diferentes elementos del guion literario. El proyecto de intervención busca también fomentar la escritura creativa a través de varios documentos relacionados con el cine, como son el logline y el storyline. El presente trabajo incluye también los resultados de la puesta en práctica de este proyecto en el que se utilizaron fragmentos de la película Green Book para trabajar con los alumnos en el aula.<br /><br />
000166194 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000166194 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000166194 700__ $$aVillar Secanella, Eva María$$edir.
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